Biographie

Studium der Germanistik an der Philosophischen Fakultät in Ljubljana, von 2005 bis 2014 Deutschlehrerin am Gymnasium Novo mesto, seit 2012 Assistentin für Didaktik DaF, 2014 Promotion, seit November 2014 an der Philosophischen Fakultät in Ljubljana tätig. Studien- und Forschungsaufenthalte: Bayreuth, Göttingen, Mannheim, Regensburg, Schwäbisch Hall.

Lehrtätigkeit im Studienjahr 2016/17

MA-Studiengänge:

• Didaktik DaF – Übungen und Seminar
• Leistungsmessung und Bewerten – Übungen
• Forschung der fremdsprachlichen Prozesse– Übungen und Seminar
• Frühes Fremdsprachenlernen und Lehren - Übungen
• Sprachpraxis Deutsch I/II-für Studierende aller Fachrichtungen
• Pädagogisches Praktikum I und II – Hospitationen und Lehrproben
• Ganzheitliches Lernen

Forschungstätigkeit

Methoden und Ansätze, Frühes Fremdsprachenlernen, Fremdsprachenerwerb, Lerntheorien, Testen und Bewerten, Lernmaterialien

Mitgliedschaft

• Mitglied der Projektgruppe »Wege zur e-Kompetenz« beim Schulamt
• Mitglied der Projektgruppe RELANG für Deutsch bei RIC
• Mitglied der Maturakomission 
• Mitglied der Projektgruppe für E-Deutsch beim Schulamt
• Mitglied von EALTA

Auswahlbibliographie

Aufsätze

• Retelj, A. (2016). Prednosti računalniško podprtega pristopa k učenju besedišča v tujem jeziku : primer slovenskih gimnazijcev pri pouku nemščine kot tujega jezika. Uporabna informatika, ISSN 1318-1882, sept./okt./nov. 2016, letn. 24, št. 3, str. 121-131.
• Retelj, A. (2016). Vplivi različnih pristopov na razvoj tujejezične leksikalne zmožnosti. Pedagoška obzorja, letn. 31, št. 1, str. 55-69.
• Retelj, A. (2015). Interessenförderung im DaF-Unterricht durch Methodenvelfalt? : eine empirische Untersuchung. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, ISSN 1803-4411, 2015, jg. 8, nr. 2, str. 116-134.
• Retelj, A. (2015). Poučevanje strategij za učenje besedišča pri pouku nemščine v slovenskih gimnazijah V Vestnik za tuje jezike, let. 7, 1 (2015), str. 255-266)
• Retelj, A. (2015). Razvoj leksikalne zmožnosti pri učenju nemščine v srednji šoli: primerjava komunikacijskega pristopa in pristopa CLIL. V Klemenčič, Eva in Mojca Rožman (ur.) (2015). Šolsko polje XXVI (2015), 1-2: Od otroštva do novejših strategij znanosti VI, Pedagoški inštitut, str. 167-180.
• Retelj, A. (2015). Student teachers' practical teaching experiences during the German language teacher education program in Slovenia. V: 5th International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics and International Forum on Slavic Studies, 7-9 May, 2015, Sarajevo. AKBAROV, Azamat (ur.). Language assessment for multilingualism : promoting linguistic diversity and intercultural communication : book of abstracts, (International Burch University publications, no. 21), (International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, ISSN 2233-1336). Sarajevo: International Burch University, 2015, str. 138.
• Retelj, A. (2015). Unterrichtssprache Deutsch von der ersten Deutschstunde an - Illusion oder Realität?. V: VALENČIČ ARH, Urška (ur.), ČUDEN, Darko (ur.). V labirintu jezika = Im Labyrinth der Sprache, (Slovenske germanistične študije, 12). 1. izd. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2015, str. 311-320, 413-414.
• Retelj, A. (2015). Pouk tujih jezikov v luči e-gradiv in e-storitev : od poučevanja do učenja tujega jezika z IKT. Vzgoja in izobraževanje, letn. 46, št. 2/3, str. 73-78.
• Retelj, A. (2014). Die Beurteilung von Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache anhand des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen : eine empirische Untersuchung über die Entwicklung der lexikalischen Kompetenz. V: LAH, Meta (ur.). Skupni evropski jezikovni okvir - navzkrižni pogledi = Cadre européen commun de référence pour les langues - regards croisés. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete: = Presses scientifiques de la Faculté des Lettres, letn. 54, str. 61-75, doi: 10.4312/linguistica.54.1.61-75.
• Retelj, A. (2014). Pouk nemščine v gimnazijah skozi prizmo metod in pristopov k poučevanju. V: Vestnik za tuje jezike, letn. 6, št. 1, str. 221-234, doi: 10.4312/vestnik.6.221-234.
• Kosevski Puljić, B. in Retelj, A. (2013). Vizualni mediji pri pouku tujega jezika. V: Vestnik za tuje jezike, letn. 5, št. 1/2 (2013), str. 81-94. DOI: 10.4312/vestnik.5.81-94.
• Retelj, A. (2012). Am Anfang steht die Angst. V: Gefühlswelten in der fremdsprachlichen Didaktik / Brigita Kosevski Puljić (Hrsg.). - Ljubljana : Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2012. - (Slovenske germanistične študije ; 9). Str. 41-47.
• Retelj, A. (2011). Kako s pomočjo uporabe interaktivne table razvijati učne strategije za učinkovito učenje besedišča v tujem jeziku? V: Vestnik za tuje jezike, letn. 3, št. 1/2 (2011), str. 151-166.
• Retelj, A. in Pižorn, K. (2010). Povezovanje tujih jezikov z nejezikovnimi predmeti – misija nemogoče? V: Vestnik za tuje jezike, letn. 2, št. 1/2 (2010), str. 135-142.

Lehrwerke für DaF:

• Primarbereich: Magnet 2, Magnet 3 (Mitautorin)
• Sekundarbereich: Alles stimmt 1, Alles stimmt 2, Alles stimmt 3 (Mitautorin)
• I-Lehrwerk für Mittelschulen (Rezensentin)