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Lehrinhalte
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INHALT:
- Gegenstand der Semiotik und Semantik: Definition(en), Dimensionen und Grenzen;
- Zeichentheorien, Zeichen und Arten von Zeichen, semiotisches Strukturmodell;
- Signal und Bedeutung, Strukturiertheit der Information, Denotation und Konnotation aus semiotischer Perspektive;
- Kontext als syntaktische Struktur, kulturelle Bedinghtheit des Zeichens und der Bedeutung;
- Sprachliche und nichtsprachliche Zeichen;
- Allgemeine, logisch-philosophische und sprachliche Semantik, diachrone und synchrone Semantik, traditionelle, strukturelle, interpretative und generative Semantik.
ZIELE UND KOMPETENZEN:
Ziel des Faches ist den Studierenden zu ermöglichen, Einsicht in die Grundprinzipien der Semiotik zu bekommen, d. h. des Zeichenns sowohl auf wissenschaftlichen als auch nichtwissenschaftlichen Gebieten, Relationen zwischen einzelnen Elementen der sprachlichen und nichtsprachlichen Systeme zu erkennen, Bedeutungen des Zeichens abzulesen, sich eventueller Veränderlichkeit von Zeichen im System und kultureller Bedingtheit der Einordnung der Zeichen in ein bestimmtes System bewusst zu machen.
LERNERGEBNISSE:
Studierende erkennen das Zeichen als grundlegende Triebkraft der verbalen und nichtverbalen Kommunikation, verfolgen seine relative Beständigkeit oder seine durch verschiedenste Umstände bedingte Veränderlichkeit, sowohl Prozesse, die verbale und nichtverbale Systeme gestalten und umformen.
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Literatur
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- Brekle, Herbert E. (1972): Semantik. Eine Einführung in die sprachwissenschaftliche Bedeutungslehre. München: Fink, 135 str.
- Eco, Umberto (1991): Einführung in die Semiotik. München: Fink, 442 str.
- Fietz, Lothar/Fichte, Joerg O./Ludwig, Hans-Werner (ur.) (1996): Semiotik, Rhetorik und Soziologie des Lachens. Tübingen: Max Niemeyer, 377 str.
- Pohl, Inge (ur.) (1995): Semantik von Wort, Satz und Text. Beiträge des Kolloquiums »Semantik von Wort, Satz und Text« in Rostock 1994. Frankfurt am Main (etc.): Peter Lang, 314 str.
- Schippan, Thea (1972): Einführung in die Semasiologie. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut, 233 str.
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